“অপেক্ষা করুন, এটি তৈরি করার জন্য আমাদের প্রযুক্তিগত দক্ষতা রয়েছে”

শিক্ষার্থীরা এমআইটি এর পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে অনেক সম্ভাব্য পথ নিতে পারে, অপ্রত্যাশিত উপায়ে বিভিন্ন বিভাগের মাধ্যমে ক্লাস এবং বিষয়গুলিকে সংযুক্ত করে। অনেক বিকল্পের সাথে, একটি একাডেমিক পথে সিদ্ধান্ত নেওয়া অপ্রতিরোধ্য হতে পারে, কিন্তু NerdXing নামে একটি নতুন টুল সাহায্য করার জন্য এখানে রয়েছে৷

MIT Schwarzman College of Computing Undergraduate Advisory Group (UAG) এর সিনিয়র জুলিয়ানা স্নাইডার এবং অন্যান্য ছাত্রদের মস্তিষ্কের উদ্ভাবন, NerdXing ছাত্রদের একটি ক্লাস খুঁজতে দেয় এবং দেখতে দেয় যে অন্য সব ক্লাস ছাত্ররা অতীতে নিয়েছে, সেই বিকল্পগুলি সহ যা আরও অফবিট।

“আমি আশা করি NerdXing সবার জন্য পাঠ্যক্রমের জ্ঞানকে গণতান্ত্রিক করবে,” স্নাইডার বলেছেন৷ “আমি আশা করি যে যে কেউ একজন নতুন ছাত্র এবং এখনও তাদের মেজর বাছাই করেনি তারা নেরডক্সিং-এ যেতে পারে এবং এমন একটি ক্লাস দিয়ে শুরু করতে পারে যা তারা সম্ভবত কখনই বিবেচনা করবে না – এবং তারপর আবিষ্কার করবে যে, ‘ওহ অপেক্ষা করুন, আমি যে নির্দিষ্ট বিষয়ে পড়াশোনা করতে চাই তার জন্য এটি আসলে উপযুক্ত।'”

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং গণিত এবং মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের বায়োমিমেটিক রোবোটিক্স ল্যাবরেটরিতে গবেষণা পরিচালনা করার জন্য একজন ছাত্র হিসাবে, স্নাইডার আন্তঃবিভাগীয় অধ্যয়নের সুবিধাগুলি জানেন। এই কারণেই তিনি UAG-তে যোগদান করেন, যা MIT শোয়ার্জম্যান কলেজ অফ কম্পিউটিং-এর নেতৃত্বকে পরামর্শ দেয় কারণ এটি কম্পিউটিং, ইঞ্জিনিয়ারিং, আর্টস এবং আরও অনেক কিছুর মধ্যে শিক্ষা ও গবেষণাকে অগ্রসর করে।

তার সমস্ত কার্যক্রমের মাধ্যমে, স্নাইডার প্রযুক্তির মাধ্যমে মানুষের জীবনকে উন্নত করতে চায়।

“আমার সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি সমস্যা খুঁজে বের করার এবং তারপরে এটি সমাধান করার জন্য সঠিক প্রযুক্তি খোঁজার প্রক্রিয়া – এই ধরনের পদ্ধতি এবং সেই কাঠামোটি আমি যা করি তা নির্দেশ করে,” স্নাইডার বলেছেন। “এবং এমনকি রোবোটিক্সেও, আমি যে বিষয়গুলির বিষয়ে যত্নশীল তা সেই দক্ষতাগুলির দ্বারা পরিচালিত হয় যা আমি মনে করি অর্থপূর্ণ অ্যাপ্লিকেশনগুলি করতে সক্ষম হওয়ার জন্য আমাদের বিকাশ করা দরকার।”

আলবেনিয়া থেকে MIT

একটি রোবট স্পর্শ করার আগে বা কোড লেখার আগে, স্নাইডার আলবেনিয়ার একজন দক্ষ তরুণ শাস্ত্রীয় পিয়ানোবাদক ছিলেন। 13 বছর বয়সে যখন তিনি রোবোটিক্সের প্রতি তার আবেগ আবিষ্কার করেছিলেন, তখন তিনি পিয়ানো বাজানোর সময় শেখা কিছু দক্ষতা প্রয়োগ করেছিলেন।

“আমি কিছু মৌলিক স্তরে মনে করি, যখন আমি একজন পিয়ানোবাদক ছিলাম, আমি একজন মানুষ হিসাবে আমার মোটর গতিবিদ্যা সম্পর্কে ক্রমাগত চিন্তা করতাম, এবং কিভাবে আমি সত্যিই একটি জটিল দক্ষতা সম্পাদন করি, কিন্তু আমার ক্ষমতার শীর্ষে এটি বারবার করি,” বলেছেন স্নাইডার৷ “যখন রোবোটিক্সের কথা আসে, আমি এই রোবটিক অস্ত্রগুলি তৈরি করছিলাম যেগুলি প্রতিবার তাদের ক্ষমতার শীর্ষে কাজ করতে হয়েছিল এবং সত্যিই জটিল কাজগুলি করতে হয়েছিল। এটি আমার কাছে একটি মজার ক্রসওভারের মতো মনে হয়েছিল।”

স্নাইডার তার হাই স্কুলের রোবোটিক্স দলে একজন মিডল স্কুলার হিসেবে যোগ দিয়েছিলেন, এবং তিনি অবিলম্বে এতটাই আকর্ষিত হয়েছিলেন যে তিনি দলের বেশিরভাগ রোবট কোডিং এবং নির্মাণের দায়িত্ব নিয়েছিলেন। তিনি 14টি আঞ্চলিক এবং জাতীয় পুরস্কার জিতেছেন যখন মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় জুড়ে তিনটি দলকে নেতৃত্ব দিয়েছেন। এটা তার কাছে স্পষ্ট ছিল যে সে তার কল খুঁজে পেয়েছে।

NerdXing নতুন প্রযুক্তি নির্মাণে স্নাইডারের প্রথম অভিজ্ঞতা ছিল না। মাত্র 16 বছর বয়সে, তিনি আলবেনিয়ার তিরানায় তার আন্তর্জাতিক স্কুলে ইংরেজি-ভাষী স্বেচ্ছাসেবকদের সংযুক্ত করার জন্য একটি অ্যাপ তৈরি করেছেন, স্থানীয় দাতব্য সংস্থাগুলির সাথে যারা শুধুমাত্র আলবেনীয় ভাষায় কাজ পোস্ট করে। গত বছর পর্যন্ত, VoluntU নামক প্ল্যাটফর্মের চারটি মহাদেশে 18 জন রাষ্ট্রদূত ছিল। এটি রেনো, নেভাদাতে 2,000 টিরও বেশি বুরিটো বিতরণ করতে স্বেচ্ছাসেবকদের সক্ষম করেছে; আলবেনিয়ার নারী অধিকার আইন সমর্থন করার জন্য শত শত স্বাক্ষর নিবন্ধন করুন; এবং ইতালিতে প্রতিদিন 1,200 জনেরও বেশি লোককে COVID-19 টিকা দিতে সাহায্য করা।

স্নাইডার বলেছেন যে একটি আন্তর্জাতিক স্কুলে তার অভিজ্ঞতা তাকে তার চারপাশের সমস্যা এবং সমাধানগুলি চিনতে উত্সাহিত করেছিল।

“যখন আমি একটি নতুন সম্প্রদায়ে প্রবেশ করি এবং আমি অবিলম্বে বলতে পারি, ‘ওহ অপেক্ষা করুন, যদি আমাদের কাছে এই সরঞ্জামটি থাকত তবে এটি দুর্দান্ত হবে এবং এটি এই সমস্ত লোককে সাহায্য করবে,’ আমি মনে করি এটি এমন একটি জায়গায় বেড়ে ওঠার থেকে উদ্ভূত যেখানে আপনি প্রত্যেকের অত্যন্ত ভিন্ন জীবনের অভিজ্ঞতার কথা শুনেছেন,” সে বলে৷

স্নাইডার ভলান্টু তৈরির সময় তিনি যে অনেক দক্ষতা শিখেছিলেন তার একটি ধারাবাহিকতা হিসাবে NerdXing বর্ণনা করেছেন।

“তারা উভয়েই একটি চ্যালেঞ্জ দেখে অনুপ্রাণিত হয়েছিল যেখানে আমি ভেবেছিলাম, ‘অপেক্ষা করুন, এটি তৈরি করার জন্য আমাদের প্রযুক্তিগত দক্ষতা রয়েছে। এটি এমন কিছু যা আমি সমাধান করার কল্পনা করতে পারি।’ এবং তারপরে আমি সত্যিই যেতে চেয়েছিলাম এবং এটিকে বাস্তবে পরিণত করতে চেয়েছিলাম,” স্নাইডার বলেছেন।

ইতিবাচক প্রভাব রোবোটিক্স

এমআইটিতে, স্নাইডার অধ্যাপক সাংবে কিমের বায়োমিমেটিক রোবোটিক্স ল্যাবরেটরিতে কাজ শুরু করেন, যেখানে তিনি এখন তিনটি গবেষণা প্রকল্পে অংশ নিয়েছেন, যার একটিতে তিনি একটি গবেষণাপত্র সহ-লেখক। তিনি এমন একটি দলের অংশ যারা রোবটগুলি কীভাবে নড়াচড়া করে, বিখ্যাত ব্যাক-ফ্লিপিং মিনি চিতা সহ, তারা কীভাবে উচ্চ-ঝুঁকিপূর্ণ পরিস্থিতিতে মানুষের পরিপূরক হতে পারে তা পরীক্ষা করে।

তার বেশিরভাগ কাজই সীমিত অনবোর্ড কম্পিউটিং ক্ষমতা সহ রোবটের জন্য উপযুক্ত একটি হাইব্রিড-লার্নিং এবং মডেল-ভিত্তিক কন্ট্রোলার সহ ডিজাইনিং কন্ট্রোলারকে ঘিরে আবর্তিত হয়েছে। এর ফলে প্রযুক্তিতে কম অ্যাক্সেস রয়েছে এমন এলাকায় রোবট ব্যবহার করা যাবে।

“এটি শুধু প্রযুক্তির জন্য প্রযুক্তি করছে না, বরং যাতে এটি বিশ্বে প্রবেশ করবে এবং ইতিবাচক পরিবর্তন আনবে। আমি মনে করি পায়ের রোবোটিক্সের সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ পরিস্থিতিতে মানুষের জন্য রোবোটিক অংশীদার হওয়ার সর্বোত্তম সম্ভাবনা রয়েছে,” বলেছেন স্নাইডার৷

স্নাইডার এমন অ্যাপ্লিকেশনগুলি খুঁজে পেতে রোবোটিক সক্ষমতা বাড়াতে আশা করেন যা বিশ্বজুড়ে সম্প্রদায়গুলিকে পরিবেশন করবে৷ তার লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি হল এমন সরঞ্জাম তৈরি করতে সহায়তা করা যা একজন সার্জনকে দীর্ঘ দূরত্বে রোগীর উপর অপারেশন করতে দেয়।

শিক্ষাবিদদের থেকে বিরতি নিতে, স্নাইডার MIT-এর প্রাণবন্ত সামাজিক নৃত্যের দৃশ্যে শিল্পকলার প্রতি তার ভালবাসাকে প্রশ্রয় দিয়েছেন। এই বছর, তিনি বিশেষ করে দেশের নৃত্য অনুষ্ঠানের জন্য উত্তেজিত যেখানে সঙ্গীত নাটক এবং ছাত্রদের কোরিওগ্রাফি অনুমান করতে হয়।

“আমি মনে করি এটি বন্ধু তৈরি করা এবং সম্প্রদায়ের সাথে সংযোগ করার একটি সত্যিই মজার উপায়,” সে বলে৷